LETRAS, TRAZOS E NÚMEROS...

 AHÍ VAN ALGUNHAS DAS PROPOSTAS QUE FIXEMOS NA AULA PARA TRABALLAR CONCEPTOS MAIS ABSTRACTOS. SEN PRESIÓN E CON CALMA. SEMPRE XOGANDO. NA CLASE TEMOS UNHA MOREA DE MATERIAIS QUE NOS AXUDAN....

PROPOSTAS VARIADAS

ÉSTAS SON ALGUNHAS PROPOSTAS QUE FIXEMOS ESTA SEMANA...VAN ENCAMIÑADAS Ó DESENROLO DA MOTRICIDADE FINA E A PREPARACIÓN DA MAN PARA POSTERIORES ADQUISICIÓNS, COMO POR EXEMPLO A ESCRITURA, TAMÉN EXPERIMENTAMOS CON DIFERENTES MATERIAIS E DISFRUTAMOS DA NOSA PRIMEIRA SESIÓN DE RELAX...NIN TAN MAL, NON SI?....

TAMÉN ESTIVEMOS XOGANDO COAS NOSAS LETRAS E OS NOSOS NOMES...FIXEMOS ALGUNHAS DINÁMICAS DE GRUPO E UN POUQUIÑO DE TRABALLO DE MESA....AMODIÑO🥰

PROPOSTAS VARIADAS DE LECTOESCRITURA E MATES

 ESTAS SON ALGUNHAS DAS PROPOSTIÑAS DE LECTO, GRAFO E MATES QUE FIXEMOS DURANTE ESTÉS DÍAS....

PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA

 E AQUÍ VAN MAIS PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA QUE TAMÉN FIXEMOS NO FIN DO TRIMESTRE

PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA

 ESTAS SON ALGUNHAS DAS PROPOSTAS QUE FIXEMOS ESTA SEMANA DE LECTOESCRITURA .... TRABALLAMOS MOITÍSIMO!!!

GRAFISMOS CREATIVOS E ESQUEMA CORPORAL

CON ESTÀ ACTIVIDADE PRACTICAMOS ALGÚNS DOS TRAZOS TRABALLADOS ATA AGORA  E O ESQUEMA CORPORAL.... UTILIZAMOS VARIOS RECURSOS, ACUARELAS, TÈMPERAS, E ROTU NEGRO.... TAMÉN DIFERENTES TÈCNICAS DE TRABALLO COMO O USO DO PINCEL, O RECORTADO E PEGADO E A GRAFOMOTRICIDADE ....SEMPRE DIGO QUE O IMPORTANTE É O PROCESO E O DISFRUTE Ó FACER AS ACTIVIDADES, MAIS O RESULTADO QUEDOU CHULÍSIMO.....

PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA

 VOLTAMOS A XOGAR COAS LETRAS DE XEITO MANIPULATIVO, LÙDICO E SIGNIFICATIVO. POUQUIÑO A POUCO ÍMOS COLLENDO RITMO MAIS SEN FORZAR E ATENDENDO ÓS INTERESES DOS NEN@S...

PROPOSTA DIARIA. LUNS 8 de XUÑO. LECTOESCRITURA

ARRANCAMOS A SEMANA CUNHA RECEITA DE COCIÑA.

QUÈ VÓS PARECE FACER UNHA RECEITA DIVERTIDA E CHEA DE FANTASÍA CON MAMÁ, PAPÁ, IRMÁNS, AVÓS,... E DESPOIS ESCRIBIR A LISTA DOS INGREDIENTES? TAMÉN PODEDES POR UN NOME Á RECEITA.

PODEDES UTILIZAR FROITAS, VERDURAS, OU CONVERTIR O VOSO PRATO NUNHA PERSOAXE DO MAIS APETITOSA.

PASOS A SEGUIR: 

 - ELEXIDE OS INGREDIENTES

- ELABORAR A RECEITA E POÑER O NOME

- ESCRIBIR, CONSTRUIR CON LETRAS DE REVISTAS, PLÁSTI, PASTA, ETC.... OS INGREDIENTES,OU DEBUXALOS, TAMÉN PODEDES DEBUXAR A RECEITA....

AHÍ VAN ALGÚNS EXEMPLOS....DESEXANDO VER AS VOSAS CREACIÓNS!!!!

PROPOSTA DIARIA. LUNS 1 de XUÑO. GRAFOMOTRICIDADE

COMEZAMOS MES! O MES DE XUÑO, DERRADEIRO MES DESTE CURSO TAN RARO....

HOXE ÍMOS CUNHA PROPOSTA DE LECTOESCRITURA CON AUGA....

NECESITAREDES PINCEL E UN VASO CON AUGA E COMO SOPORTE UNHA PEDRA GRANDE, UNHA PIZARRIÑA..... SE ESTADES FORA PODEN PINTAR E ESCRIBIR DIRECTAMENTE NO CHAN OU NUN MURO, PAREDE....

SÓ TEDES QUE DEIXAR QUE ESCRIBAN LETRAS, NÚMEROS, FORMAS, NOMES, PALABRAS MOLLANDO O PINCEL NA AUGA.

TAMÉN PODEDES AGREGAR XIZ ( TIZA) E QUE ESCRIBAN OU LLES ESCRIBIDES VÓS E EL@S TERÁN QUE REPASALO/BORRALO CÓ PINCEL MOLLADO....

DESPOIS DE FACER A ACTIVIDADE PLANTEXADA PODEN DEBUXAR, PINTAR, ESCRIBIR LIBREMENTE....

PROPOSTA DIARIA. LUNS 25 de MAIO. LECTOESCRITURA

COMEZAMOS A SEMANA CON LETRAS, MAIS CON ESTE CALOR, CON LETRAS E AUGA..... 

ÍMOS FACER MAXIA PARA DESCUBRIR LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS ,....ADEMAIS DE FACER MAXIA, TRABALLARÁN AS LETRAS E O PASARÁN XENIAL....

PODEDES EXPLICARLLES, SOBRE TODO ÓS MAIS PEQUES, QUE AS LETRAS QUE EL@S COÑECEN TEÑEN IRM@NS PEQUEN@S, UNHAS LETRAS SON AS GRANDES( maiúsculas) E OUTRAS AS PEQUENAS( minúsculas).....SOAN IGUAL PERO SON DIFERENTES E ESCRÍBENSE DIFERENTES....

NECESITADES: 

- ROTUS 

- PAPEL HIXIÉNICO OU SERVILLETA  DE PAPEL

- GOTERO, PIPETA OU OUTRA FERRAMENTA PARA VERTER PEQUENAS CANTIDADES DE AUGA

 EN QUÉ CONSISTE O XOGO:

- CORTAR TIRAS DE PAPEL, UNHA POR LETRA

- DOBRAR CADA TIRA POLA METADE

- ESCRIBE UNHA LETRA MAIÚSCULA NA CARA SUPERIOR, DEIXANDO UN ESPAZO EN BRANCO DEBAIXO DA LETRA

- ABRE A TIRA E NA CARA INTERIOR NA PARTE DE ABAIXO ESCRIBIR A MINÚSCULA CORRESPONDENTE

- OPCIONAL: PODEDES POÑER CINTA DE DOBRE CARA PARA ASEGURAR AS PEZAS Á UNHA BANDEXA OU PRATO

- CUNHA PIPETA OU GOTERO CHEO DE AUGA “CHORREAR” SOBRE AS LETRAS.... ASÍ SE REVELARÁN AS CORRESPONDENTES MINÚSCULAS

PARA O ENTENDADES MELLOR DEIXO POR AQUÍ UNHA FOTOS ONDE SE VE CLARAMENTE....

PROPOSTA DIARIA. LUNS 18 de MAIO. LECTOESCRITURA

PARA COMEZAR A SEMANA ÍMOS CON LECTOESCRITURA. A SEMANA PASADA FOI O DÍA DA FAMILIA, ASÍ QUE PODÍAMOS FACER ALGO RELACIONADO CON ESTE TEMA... QUÉ VOS PARECE DEBUXAR A VOSA FAMILIA E TRABALLAR, ESCRIBIR, COMPOÑER OS NOMES DE CADA MEMBRO...

TAMÉN PODEDES TRABALLAR A PALABRA “FAMILIA”;  POR QUÉ LETRA COMEZA, POR CAL REMATA, ESCRIBILA, CÓPIALA, QUITARLLE ALGUNHA VOCAL E QUE ADIVIÑEN CÁL FALTA.... 

O MESMO PODEDES FACER CÓS NOMES,... DESCUBRIR SE SON CORTOS OU LONGOS, CÁNTAS PALMADAS SOAN CANDO O PRONUNCIAMOS ( cada palmada É unha sīlaba),  XOGAR A DECILOS CUNHA VOCAL, POR EXEMPLO, MARTÍN= MARTÁN, MERTÉN, MIRTÍN, MORTÓN, MURTÚN.....SEGURO QUE SE VOS OCURREN UNHA MOREA DE IDEAS.....

POR AQUÍ DEIXO ALGUNHAS IDEAS PARA ACOMPAÑAR A ACTIVIDADE

PROPOSTA DIARIA. LUNS 11 de MAIO. LECTOESCRITURA

ARRANCAMOS A SEMANA CON LECTOESCRITURA. A PROPOSTA DE HOXE ESTÁ INSPIRADA NA METODOLOXÍA MONTESSORI. É UNHA PROPOSTA QUE SE UBICA NO AMBIENTE DE LETRAS. 

QUE VOS PARECE FACER UNHA CORDA DE RECORDOS? 

NECESITAREMOS CORDA, PINZAS DA ROUPA E FOTOS.

COLOCAREMOS A CORDA NUN LUGAR DENTRO DO ÁNGULO DE VISIÓN DO NEN@, PODE SER NA PAREDE, PODE SER A MODO DE TENDAL, PODE SER COLGADA DUNHA PERCHA..... NESTA CORDA IREMOS COLOCANDO FOTOS DE PERSOAS DA FAMILIA, DE AMIG@S DO COLE, DE SITUACIÓNS SIGNIFICATIVAS PARA O NEN@....DESPOIS DE ELEXIR A TEMÁTICA, AS COLOCAREMOS NA CORDA E O NEN@ PODERÁ ESCRIBIR OS NOMES DAS PERSOAS QUE APARECEN NAS FOTOS, OS NOMES DOS LUGARES QUE PODEN APARECER, ETC.... OU PODEDES ESCRIBILOS VÓS E QUE OS ASOCIEN ÁS IMAXES.

UNHA VEZ QUE TEÑADES A CORDA INSTALADA, PODEREDES CAMBIAR A TEMÀTICA DA CORDA DESPOIS DUN TEMPO....NESTA OCASIÓN SON PERSOAS E SITUACIÓNS, MAIS PODEDES UTILIZAR OUTRAS PROVOCACIÓNS COMO ANIMAIS, TRANSPORTE, OBRAS DE ARTE, PAISAXES....

PODEDES CREAR UN ESPAZO FÍSICO, MAIS TAMÉN DINÁMICO XA QUE EN TODO MOMENTO SE ADAPTARÁ ÓS INTERESES DOS PEQUES E PODERÁN TAMÉN APRECIAR A BELLEZA ESTÉTICA DAS IMÁXES, ASÍ COMO PRACTICAR A LECTOESCRITURA, ASOCIANDO NOMES ESCRITOS ÁS FOTOS, POR EXEMPLO.

Proposta diaria. Martes 5 de abril. Lectoescritura

ONTE, equivoqueime e Puxen mates, CANDO tocaba letras.... 😅🙏🏻Así que hoxe VAI a proposta de ONTE que VAI de letras, claro....😅... È moi sinxela...mais seguro que lles gusta moito....podemos chamala “ Búsqueda de tesouro”. Tràtase de buscar obxetos que comecen por cada letra.

Necesitades dúas cestas, nunha poñedes letras e noutra os obxetos...os nen@s deberán EMPARELLAR a inicial có obxeto correcto....

Os mais maiores e os que queiran, por suposto, poden tentar, escribir a palabra enteira, debuxar os obxetos, e todo o que se vos ocurra.

PROPOSTA DIARIA. LUNS 27 de ABRIL. LECTOESCRITURA E EMOCIÓNS

Pois xa estamos por aquí, coas pilas recargadas para comezar a semana...SABEMOS QUE MOIT@s saíchedes á rùa ONTE despois de mais de 40 días na casa....qué tal foi?, o pasàchedes Ben?, cómo VÓS sentíchedes?, gustouvos?, tedes ganas de voltar de paseo?, botáchedes algo de menos?,....

A PROPOSTA DE HOXE VAI UN POUQUIÑO POR AHÍ...TRABALLAR A PARTE EMOCIONAL DOS PEQUEN@s e Á vez a lectoescritura e a CREATIVIDADE....

ÍMOS FACER un BOTE DOS DESEXOS... Para FACER esta actividade necesitamos un bote ou caixa, papeis (podedes recortar un folio en 4 partes); pinturas ou rotus, làpis....

O primeiro que faremos será decorar o bote/caixa con debuxos, pegatinas, como queiran os nen@s, xa que VAI ser o seu bote....UNHA VEZ DECORADO, OFRECERÉMOSLLES AS CUARTILLAS PARA QUE DEBUXEN E “escriban” o que mais lles apetece FACER cando voltemos Á normalidade....

Según a maduración dos cativ@s “escribirán”de XEITO diferente, algúns/as, sobretodo os de tres farán DEBUXOS ou símbolos, montañas, raias, outr@s escribirán letras ò Chou, outros xa irán escribindo palabras, se lles axudádes, outros poden copiar,... vòs sò tedes què transcribir (se non se entende) por debaixo ou por detrás o que eles/as queiran por (mais que nada, para que se acorden despois).

* NON VOS PREOCUPEDES POR CÓMO ”ESCRIBEN”, cada un/unha está ónde ten que estar e tampouco os obliguedes. Esta actividade pode perdurar no tempo e ir facendo pouco a pouco, se hoxe non lles apetece, poden continuar outro día..TAMÉN PODE TER VARIANTES, E EN LUGAR DE DESEXOS PODEN ESCRIBIR MENSAXES BONITOS PARA OS COMPAÑEIROS/as, avós, profes,....ou pode ser un bote de palabras bonitas, ......

PROPOSTAS DIARIAS. MARTES 21 de ABRIL. LETRAS, NOMES E CREATIVIDADE

Hoxe ÍMOS trocar as mates por letras e nomes xa que levamos dous Luns sen POÑER PROPOSTAS DESTE ÀMBITO (por ser Luns pasado Luns de Pascua e ONTE, Luns de San Telmo). ADEMAIS CON ESTÁS PROPOSTAS PODEMOS TRABALLAR E DESENROLAR TAMÉN A CREATIVIDADE.... A VER QUÉ VÓS PARECEN....HABERÁ VARIAS VARIANTES DEPENDENDO DO QUE QUEIRA FACER CADA NEN@ E DA SÚA MADURACIÓN....

A PRIMEIRA CONSISTE EN ESCRIBIR O NOME EN GRANDE E DECORAR CADA LETRA, DESPOIS PENSAREMOS PALABRAS QUE COMECEN POR CADA UNHA DAS LETRAS QUE  COMPOÑEN O NOME... PODEDES FACER TAMÉN CÓS NOMES DE MAMÁ, DE PAPÁ, DOS AVÓS, IRMÁNS....

OUTRA ACTIVIDADE PODE SER CREAR, DEBUXAR E INVENTAR A PARTIR DE OBXETOS  QUE ATOPEDES EN CASA, DESPOIS PODEDES POÑERLLES NOMES as PERSOAXEs creadas.

FELIZ COMEZO DE SEMANA A TOD@S!!!

PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA ( 3 e 4 anos)

HOLA FAMILIAS!! ESPERO QUE LEVEDES A COARENTENA CON MOITO ÁNIMO, PACIENCIA E SOBRE TODO, UNIDOS EN FAMILIA....COMEZO A SUBIR ALGUNHAS ACTIVIDADES QUE QUEDARON REZAGADAS NOS ÙLTIMOS DÍAS DE CURSO....COIDO QUE ACTUALIZARÉ O BLOGUE NESTES DÍAS, MAIS INTERNET VAI FATAL E NON PODO FACELO COA RAPIDEZ QUE ME GUSTARÍA....AHÍ VAN ALGUNHAS PROPOSTAS DE LECTOESCRITURA.....XA ESTÁ NO FORNO OUTRA PELI DE MATES....

TALLER DE LETRAS: VOGAIS

XOGANDO COAS LETRAS APRENDEMOS A RECOÑECELAS, , A ESCRIBILAS, A INTERIORIZAR OS SEUS SONS.... SEMPRE COMEZAMOS FACENDO UN XOGO GRUPAL DESPOIS DA ASAMBLEA E SEGUIMOS CON PROPOSTAS DE XOGO SEGUNDO A TEMÀTICA DO XOGO GRUPAL. NESTE CASO, TRABALLAMOS COAS VOGAIS, ADAPTANDO SEMPRE Á MADURACIÓN E INTERESE DOS NENXS.

TRABALLO POR AMBIENTES DE OUTUBRO E NOVEMBRO

DEIXAMOS POR AQUÍ UN PEQUENA RECOPILACIÓN DAS COUSIÑAS QUE FIXEMOS NA AULA DE ARTE E NA SENSORIAL DURANTE ESTE MES....

NA CLASE DE ARTE TAMÈN XOGAMOS COAS LETRAS

ETIQUETAS PARA OS CASILLEIROS

UTILIZAMOS CARTULINA NEGRA E BOLI BRANCO PARA DEBUXARNOS E ESCRIBIR O NOSO NOME.

MAIS GRAFISMOS CREATIVOS

POUQUIÑO A POUQUIÑO ÍMOS CONTROLANDO A MAN, OS OLLOS, A PRENSIÓN, PRESIÓN, O AGARRE DO LÀPIS..... TODO A FACER MOITAS TAREFAS COMO ESTAS...